2022年11月起，南京大学教诲意料院·陶行知老师教诲学院空闲推出2022级更生教诲系列讲座。更生教诲系列讲座是同学们迈入南京大学教诲意料院全球庭的第一课，在匡助诸君同学稳妥新环境更生活、了解学校和专科、设备学习意料计算、明确工作发展标的等方面推崇着热切作用，亦然兑现个东说念主价值与集体价值必不能少的教诲步调。

更生教诲系列讲座旨在抒发对新同学的柔和和守望，让同学们对南京大学的优秀校园文化和优良办学传统有愈加深入的意识，引发同学们的学习愿景和意料风趣，匡助全球在意料生阶段找准定位、参加变装，书写东说念主生新的篇章。

03 意料生热诚健康修皆指南

2023年3月13日19：00，更生教诲系列讲座第三场“意料生热诚健康修皆指南”在南京大学仙林校区潘琦楼209会议室凯旋举办。为了匡助同学们尽快完成从大学生到意料生的变装过渡，稳妥全新的生活环境、东说念主生变装，对我方的硕士生活有一个初步的意识和定位；也为了匡助更生调试和排解读研工夫热诚上的困扰，领有健康的心态，本次行径选择具有真义性的热诚团辅的模式，邀请了南京大学教诲意料院·陶行知老师教诲学院费俊峰副教诲作为主讲嘉宾。行径由王小玉同学主抓，除了2022级教诲意料院硕士和博士更生外，也诱导了社会学院等其他学院的同学积极参与。

图 | 主讲嘉宾费俊峰老诚

行径运行，费老诚组织全球进行了“穿岩穴”的破冰行径，将在场同学分为了三个小组开展游戏。通过风趣的游戏步调，拉近了与全球之间的距离，同学们缩短身心，氛围直率愉悦。游戏收尾后，这次热诚团辅行径空闲运行，由于传统真义真义上“一双一”的热诚看管存在一定局限，费老诚遴荐以让全球围成一个圆圈的样貌开展，在场同学奋勇报名。学科素养（英语）、学科素养（物理）的几名同学像“击饱读传花”一样围坐，造成“神奇的圆圈”队形，在费老诚的雷同下，舒怀谈心，进行密集的互动与交流，全球空谈读研半年以来学习、生活等方面遭逢的困惑与感悟。现场其他同学对“神奇的圆圈”进行不雅察，以凝听、记载的模式参与本次行径。半小时的一又辈交流收尾后，其他同学举手发表了我方的不雅察后果，进行了心灵的碰撞，在走动中通过不雅察、学习、体验，意识自我、探索自我、悦纳自我。

图 | 真义游戏“穿岩穴”

基于同学们的问题与困惑，费老诚进行了详备的解答，并给出了对于热诚健康修皆的建议与指挥，提议了八字箴言——“传说读写”、“动静当然”，告诉全球要限制地抒发情怀，倾听我方内心的声息；在安全的所在、对信任的东说念主倾吐；尝试阅读一册能让我方念念考、得到感动的竹素。要管理我方的压力，嗅觉压力相比大的工夫，走近当然，笑口常开，掀开我方的心门。正如费老诚所说，“莫得什么问题是不能以共享的”。

图 | 团辅行径现场

04 闲谈学术意料与论文写稿

2023年4月3日19:00，更生教诲系列讲座临了一场于219师陶答复厅凯旋开展。本次讲座的主题为“学业糊口蓄意茶话会：闲谈学术意料与论文写稿”，选择茶话会的样貌进行，由梁艳同学主抓，邀请到王世岳老诚、康乐老诚和张军凤老诚为与谈东说念主，以聊天的模式与同学们开展交流筹商。

图 | 行径现场

茶话会开始，袁玉婷同学征询三位老诚“奈何灵验地开展文件或经典著述阅读，并将阅读期骗到我方的意料和论文写稿中？”。对此，王世岳老诚提到我方的阅读风气是摘抄原文中让我方印象深入的语句来作念好阅读札记，何况建议“将总计热切的东西放在一个抽屉里”，以便捷日后检索和使用。康乐老诚以自己阅读经济学限制paper的履历为例向全球传授告戒，指出要了了地了解每篇paper中的意料实质，并找到其与我方意料之间的关系。张军凤老诚则提到我方会带着某个特定的问题去阅读文件或竹素，通过反复阅读经典文件、跟踪联系作家的最新发表来寻找意料的念念路。

接着，梁艳同学就“论文写稿中的意料布景部分奈何构念念或切入”这一问题与老诚们进行探讨。张军凤老诚建议意料布景不错在写统统文之后再重新修改，与我方的意料实质节律和念念路保抓一致。康乐老诚则以我方的意料为例，答复意料布景的基本写稿框架，并强调在意料布景部分需要超越某个看法或问题的热切性和价值。

图 | 与谈东说念主（从左到右） 张军凤老诚、康乐老诚和王世岳老诚

然后，张雨婷同学征询老诚们“在意料中该奈何找到一个既有前瞻性又有适切性的表面？”，对此，王世岳老诚以为表面最中枢的体现是看法，若是用某一个看法来对执行生活中的景观进行抽象概述，约略等于某个表面的具体体现；另外，他还提到，“当你在找表面的同期，表面也在找你”，在不断阅读的进程中会得到对某个看法或表面的相识。康乐老诚则指出，在学术意料中使用表面，需要念念考所意料的实质会给表面带来什么孝顺，应该与表面进行对话。张军凤老诚也建议不错酌量将不同的表面进行交融，去办事我方的意料问题。

于小斐和刘晓蒙同学基于我方在意料进程中碰到的困难，征询老诚“奈何将一个雄壮的主题聚焦到具体问题、找到意料的切入点？”。康乐老诚建议不错从我方能够作念什么意料、有什么意料条目登程进行念念考和筛选；若是当今收敛数据或条目，不错先在大脑中作念“念念想实验”。王世岳老诚指出不错从已有的材料中挖掘其背后的故事，从而找到意料的聚焦点。何孝恩同学聚合自己的履历和困惑，就“是否需要尽快笃定我方的意料标的？”向老诚们进行了发问。对此，康乐老诚和张军凤老诚都建议不错先多尝试不同限制、学习各限制的常识，在不断斗殴的进程中找到我方感风趣的意料标的。

临了，刘晓瑞同学征询老诚“毕业论文写稿何时安排相比稳妥？”老诚们建议不错利用我方蓝本的意料基础开展毕业论文写稿，并但愿全球将毕业论文行为念意料生阶段所学常识的追忆，展现出我方对寰球的相识和探究。

至此，南京大学教诲意料院·陶行知老师教诲学院2022级更生教诲系列讲座圆满绝交。通过系列讲座，同学们对南大优良历史传统、学术诚信与包袱、热诚健康修皆和学术意料写稿等方面有了诸多了解和成绩。确信全球将来能够愈加巩固享受意料生之旅，把准标的、阻滞前行。

（图/于洛溪 梁艳

文/王小玉 于洛溪 袁玉婷）